七年级英语老师课堂展示

        张琰老师授课的内容是人教版新教材七年级上册Unit 3 My School Section A的一节听说课。张老师以视频为导入，激发学生英语学习的积极性，又以教室实景为例，让学生了解教室的物品、物品的位置，倡导学生爱班爱校。教学活动由浅入深，循序渐进，和学生配合默契。在课堂中充分体现了以教师为主导，以训练为主线，达到了师生互动，生生互动的效果。
        吕瑞庆老师讲解的是人教版新教材七年级上册Unit 3 My School Section B的一节阅读课。吕老师通过扎实的语言功底和精湛的教学技巧，为大家呈现了一节高效的英语课堂。课上，吕老师通过问题链的设计，逐段讲解，师生积极互动，让学生们能够高效完成课堂任务。在扩展练习环节，吕老师利用校园简笔画，与实际相结合，激发学生学习兴趣，更好地帮助学生完成语言的输出，提高学生写作水平。
        张锐老师展示的是人教版新教材七年级上册Unit 4 My Favorite Subject Section A部分。张老师通过充分的准备和精心的设计，让学生在课堂上跟读视频，高效完成双元音的学习。随后，以问题链的方式进行提问，引导同学们深思。张老师让学生进行小组合作，通过对话的方式进行语言上的输出，从而进行迁移创新，并及时评价，体现了“教学评一体化”。

八年级英语老师课堂展示

        张燕老师讲授的听说课以New Year' s Resolutions为话题。本节课以教材为基本，但又不拘泥于课本，教学内容与学生的生活和学习密切相关，也是中考考纲的重要话题之---安排与计划(Plans and arrangements)。张老师教态亲切自然，板书优美，把听，说，读，写的训练巧妙地穿插其中。be going to 句型应用贯穿全过程，充分开发“新年愿望”话题，拓宽学用渠道，将教学活动延伸到真实的生活情境中。以学生为中心，引导学生积极思，充分调动学生的积极性，课堂互动频繁，学生参与度高，学习效果显著。
        王玉老师执教的是人教版英语八年级上册Unit 5 Do you want to watch a game show? Section B。本次课型为阅读课，旨在提高学生的阅读能力。王玉老师在课前做了充分的准备，以大家熟悉的卡通人物为导入，为本节课话题的开展做好了铺垫。在讲授的过程中，王玉老师设计思路清晰，通过预测、略读、细读等方式，全方位地培养学生的阅读能力，阅读方法的教学贯穿始终。

 

九年级英语老师课堂展示

        李莹莹老师在Mom knows best一课中，巧妙地利用藏头诗进行导入，并循序渐进引导学生对于文章的主题、题材进行深入的探讨。随后利用略读、细读等阅读策略，带领学生对文章进行深层分析，倡导学生感恩母爱，感恩父母、家人。在读后环节上，李老师通过不同任务的设计，最终让学生达成诗作的写作，同时锻炼了学生的写作能力。
        郭蒙蒙老师以饱满的热情和精湛的教学技巧，为大家呈现了一堂生动有趣，富有启发性的英语课。她所授内容为九年级Unit 5What are the shirts made of? 无论是从巧妙的导入到精彩的互动，还是从扎实的知识讲解到灵活的拓展练习，每一个环节都紧紧抓住了学生的心，让听课的老师们也沉浸其中。此外，郭老师还注重跨学科融合，利用信息技术，较好地激发了学生学习英语的积极性。

        评课议课环节，老师们围坐在一起，各抒己见，学其所长，研有所得，气氛热烈而融洽。首先，授课教师对自己的教学设计、教学方法以及教学效果进行了深入的反思。随后，听课教师纷纷从教学目标的达成，教学环节的设计，问题链的设计，学生课堂任务的完成等方面进行了探讨，营造了浓厚的教研氛围。
        此次教研活动为英语教师提供了一个良好的交流平台，共享了优质的教学资源，充分调动了教师教学、教研的积极性，有助于促进教师的专业发展，不断优化课堂教学，有效提高英语新教材课堂教学效率。我们将继续以课堂为主阵地，做好教学工作，积极开展教研工作，促进学校英语教学的发展。