为使学生和教师养成良好的阅读习惯，提高人文素养，学校努力打造书香校园，营造校园文化，并促进教师专业化发展和学生的健康成长，进一步提升学校文化品位，构建和谐美丽校园，促进学校内涵式发展。根据《郑州市教育局关于印发郑州市“书香校园”创建评选活动实施方案的通知》（郑教明电【2014】95号）精神，结合我校实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以党的十八大精神为指导，以“让书香溢满校园，让名家走进心灵”为读书活动主题，以坚持素质教育、坚持全面发展为主线，以“博览群书享读书之乐，善思践行铸高尚人生”为宗旨，以深化课程改革、全面落实素质教育为目的，通过创设浓郁的读书环境与氛围，开展形式多样的阅读活动，培养师生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，加强师生的思想道德建设，促进教师专业化发展，提高学校教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，使阅读成为伴随终身的生活方式。

二、工作目标

（一）总体目标

围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全员性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍、爱读书的好习惯，在学校内形成良好的读书风气。

（二）具体目标

1.通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

2.通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。

3.通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成学校独有的书香校园特色，不断提升学校的办学品位。

三、领导小组

农大附中创建“书香校园”活动领导小组

组长：刘海玉

副组长：田随凤

成员：    牛志强、李竞川、马峰、马兰云、张洁云

李冰冰、谭水报、张燕、张晓鹏、韦敬党

四、创建内容

（一）开展读书活动，营造浓郁阅读氛围

1、组织指导学生成立“读书社”“文学社”，开设“农大附中大讲堂”，“教师论坛”等社团组织，推进“书香校园”活动。

2、学校对校园和班级进行精心布置，利用学校图书馆、阅览室和班级图书角、书香园地、黑板报等宣传阵地进行读书宣传和读书心得交流，并定期更新内容，给师生以潜移默化的影响和熏陶。

3、 开展丰富多彩的阅读活动，与好书相伴，获得知识、开阔视野、陶冶情操、培育情趣，养成良好行为规范，促进学校内涵发展，提高办学品位，把师生读书的风气转化为终身学习的意识，推动良好的校风、教风、学风的形成，营造浓郁的阅读氛围。

具体措施：

1、七年级开设经典诵读课，每周安排一节的读书时间；

2、各年级在开学初为学生开出本学期“读书单”，倡导做读书笔记和写出读书心得；

3、坚持每年一届十一月“学生读书月”和“农大附中名著读书报告会”；

4、每学期按市局要求为教师推荐书目，倡导写读书心得，并组织进行交流和评比；

5、组织七、八年级学生每周一次的借阅活动；

6、组建以促进学生读书、写作为交流平台的“清源”文学社；

7、组建以倡导教师读书和交流的“教师论坛”等。

（二）加强阅读指导，提高阅读素养

学校领导干部要身体力行，做读书的表率，建立读书活动的相关制度及配套设施，加强指导做好阅读计划，开展师生共读。要鼓励教师自觉地、主动地阅读教育名著和人文经典，激发教师读书的兴趣和热情，提高阅读素养，以教师的成长带动学生的进步，帮助学生养成良好的读书习惯，教给阅读方法，激发学生的自发阅读、自觉阅读的兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，使学生多读书，读好书，好读书，促进学生的全面发展。

（三）注重作品推荐，把握阅读导向

以教育部推荐的中小学生必读书目为主要依据，结合学校实际，向师生推荐内容健康向上、时代感强的正版图书。要求教师读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育心理学书籍，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。由教师推荐作品让学生阅读，可开展“师生共读一本书”或围绕主题进行阅读，主题可围绕亲情、勤俭、格言、励志等方面进行选择。在学生中广泛开展阅读活动，全面营造书香校园氛围，让学生与经典为友、与知识为友，让学生在阅读中寻找灵感、在交流中启迪智慧，在反思中超越自我，不断充实精神家园，以形成学校独特的精神内涵，这不但是建设学习型社会的需要，更是促进学校内涵发展的需要。

（四）加强阅读阵地建设，促进阅读交流

加强阅读阵地建设，在校园长廊、过道、宣传栏布置师生作品、双语名人名言，在花园草地布置富有人文气息的宣传标语。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，让学生沉浸在书香的氛围中。积极建立“个人小书橱”、“班级图书角”、“学校图书室”：鼓励学生在家中建立个人小书橱，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；每个普通教室建立班级图书角，实现资源共享；学校图书室，要配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。学校应创新阅读活动形式，加强阅读阵地建设，促进师生阅读交流。

（五）积极举办和参加各项活动，评先奖优。

1、按期举办校内“名著读书报告会”、“经典诵读”等活动，积极参加市组织的各项读书活动，如开展的“中华诵・经典诵读活动”、“中学评议课外名著读书活动”等活动。

2、 进行各项评比，评选“名著读书报告会”读书之星，定期评比书香班级、书香小组、阅读之星。

五、创建活动计划安排

1.宣传发动阶段：2014年9月，学校召开动员和部署会并结合学校实际，制定具体可行的实施方案，多渠道、多层次、全方位开展宣传活动，营造浓厚的创建氛围。

2.创建阶段：2014年10月-2015年6月，学校依据创建方案开展创建工作，并注意创建过程中资料的收集整理完善。

3.申报阶段：2015年9月20日前，学校根据创建情况，向市教育局报送申报材料；接收对学校“书香校园”创建情况进行评价。

六、评选条件

1.书香校园评选条件以郑州市“书香校园”评选指标体系（见附件1）为准。

2. 书香班级、书香小组、阅读之星评选条件(见附件2)。

七、评选办法

1.自评。学校定期对开展“书香校园”活动情况进行总结，并按照《郑州市“书香校园”评选指标体系》打出自评分。

2.申报。学校根据评选条件，在自评（90分以上）的基础上，填写申报表，形成3000字左右的自评报告，根据评选指标要求必须附以佐证材料（如图片、总结、方案等资料，有条件的可附光盘）。

附件：1.郑州市“书香校园”评选指标体系

  2. 郑州市“书香班级”“书香小组”“阅读之星”评选条件

3. 郑州市中小学书香校园申报表

4. 郑州市中小学书香班级申报表

5. 郑州市中小学书香小组申报表

6. 郑州市中小学阅读之星申报表

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